高等职业教育（天津职业大学学报）
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高职教育高质量发展的时代内涵和基本特征
陈小娟;樊明成;
2024年04期 v.33;No.172
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“双高计划”绩效评价动力机制、院校实践偏差与回归路径
陈静;石宇杰;丛建民;
2024年05期 v.33;No.173
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“新维度”高质量实施“新双高”建设
刘斌;邹吉权;刘晓梅;
2024年06期 v.33;No.174
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“双高计划”专业群核心竞争力评估体系研究——以北京财贸职业学院为例
武雪周;龙洋;李宇红;
2024年05期 v.33;No.173
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发展新质生产力与高职新商科人才培养创新路径
王似保;
2024年05期 v.33;No.173
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职业教育“岗课赛证”实践进路与测评框架构建
周哲民;
2024年05期 v.33;No.173
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职校教师数字胜任力提升：动因、要义与路径
郭朝霞;赵慧娟;
2024年05期 v.33;No.173
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《天津职业大学学报》2024年总目录
2024年06期 v.33;No.174
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协同创新理论下职教创新团队协作共同体建设面临的困局及破解之策
杨荣敏;段文燕;孙红灵;李强;
2024年03期 v.33;No.171
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从“新双高”的导向变化看职业教育发展的新趋势
刘斌;邹吉权;周晶晶;
2025年01期 v.34;No.175
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黄炎培大职业教育观的本质逻辑与现代镜鉴
陈永利;李素敏;鲍东杰;
2024年06期 v.33;No.174
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高职院校学报助力教师科研能力提升途径探究——以北京工业职业技术学院为例
黄宇婷;牛小铁;李莹;
2024年06期 v.33;No.174
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基于“岗课赛证”融通的职业教育新形态教材建设路径
李辉;段绪良;岳佳欣;
2024年04期 v.33;No.172
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五大体系视域下加强高校干部队伍建设研究——以天津某高校为例
崔媛;
2024年05期 v.33;No.173
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习近平关于职业教育重要论述的理论渊源、科学内涵及价值意蕴
陈帅;
2024年06期 v.33;No.174
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高职院校赋能行业产教融合共同体建设的价值逻辑、实践难点与实施路径——基于新质生产力视角
胡筱萌;
2024年04期 v.33;No.172
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《天津职业大学学报》2025年重点选题
2025年01期 v.34;No.175
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生成式人工智能赋能职业教育影响研究
何艳辉;
2024年05期 v.33;No.173
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“新双高”背景下高等职业院校专业群构建分析——以天津职业大学为例
冯艳文;郭湘立;李海斌;
2024年06期 v.33;No.174
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高职院校学生多元评价促进五育融合育人的实践路径
杨巧玉;
2024年06期 v.33;No.174
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高职院校高水平专业群建设的要义、困境与建设路径
陈立雪;邢世凯;
2025年01期 v.34;No.175
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高职院校高水平专业群建设的要义、困境与建设路径
陈立雪;邢世凯;
2025年01期 v.34;No.175
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职业教育实践教学体系改革探索与思考——以园林技术专业为例
邱奕;
2024年04期 v.33;No.172
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新高考下高职院校高考生源人才选拔与培养的现状及建议
郑鹏;于磊;
2024年04期 v.33;No.172
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职业教育新形态教材建设的新思路
刘蓓;
2024年05期 v.33;No.173
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天津市嵌入式医养结合智慧健康养老模式研究
姜勤;
2024年06期 v.33;No.174
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《天津职业大学学报》2025年重点选题
2025年01期 v.34;No.175
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职业教育科教融汇赋能新质生产力的内在逻辑与实践路径
张作玲;
2024年03期 v.33;No.171
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中国职业技术师范教育发展的历史回溯与经验探析
刘艾琳;王世铎;
2024年06期 v.33;No.174
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产教融合视角下高职园林技术专业数字化升级路径探析
刘行;田忠平;丁银花;张勇;
2025年01期 v.34;No.175
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